lundi 22 octobre 2012

L´ÉCOLOGIE ET L´ENVIRONNEMENT

Les petits gestes ´écolo pour améliorer notre vie......

Petits gestes écolos!


L'écologie c'est aussi des petits gestes simples et quotidiens. Pris isolément ces petits gestes que nous faisons chaque jour pour l’écologie : tri des déchets, recyclage, économie d’énergie … peuvent paraître insignifiants, mais mis ensemble ils peuvent aider à sauver la Terre et à la préserver pour nos enfants et toutes les générations suivantes.
Un grain de sable n'est rien s'il est seul mais des milliards de grains forme une plage de sable ! Il en va de même pour nos petits gestes écologiques quotidiens. Si nous nous y mettons tous ensemble nous pouvons agir pour l'écologie, pour la planète.

jeudi 18 octobre 2012

LES AFFAIRES D'ÉCOLE

Dans mon cartable ou mon sac à dos j'ai :
- une trousse avec  des stylos , des feutres , une gomme , un crayon noir à dessin,un compas.
- mes livres , mes cahiers , une règle, une calculette scientifique.
Pour étudier le français je dois utiliser un diccionaire.
Dans ma chambre j'ai mon ordinateur potable pour m'aider à faire les devoirs , avec l'ordinateur je fais des recherches pour les travaux du collège.

joyeuse rentrée des classes à tous

Je vous souhaite à tous une joyeuse rentrée des classes et bonne chance dans vos études



mercredi 3 octobre 2012

BONNE RENTRÉE À TOUS

Nous reprenons les classes avec enthousiame et envie de travailler.

Bienvenue au blog à mes nouveaux élèves du collège VILLANUEVA DEL MAR DE LA HERRADURA ( GRANADA)

POUR LES  CLASSES DE 3º DE ESO Y DE 4º DE ESO
Une aide pour le passé composé
Etre ou avoir ?

 I. LES VERBES TRANSITIFS ( qui admettent un complémnent d'objet)
avoir + participe passé
TRAVAILLER
j'ai travaillé
tu as travaillé
il a travaillé
nous avons travaillé
vous avez travaillé
ils ont travaillé

J'ai lavé la voiture.
Ils ont bien mangé

Si le co est après le verbe le participe passé est INVARIABLE 

 II. LES VERBES INTRASITIFS ( qui n'admettent pas de co)

être + participe passé
SORTIRje suis sorti(e)
tu es sorti(e)
il (elle) est sorti(e)
nous sommes sorti(e)s
vous êtes sorti(e)s
ils (elles) sont sorti(e)s
SE LAVERje me suis lavé(e)
tu t'es lavé(e)
il (elle) s'est lavé(e)
nous nous sommes lavé(e)s
vous vous êtes lavé(e)s
ils (elles) se sont lavé(e)s

 Le participe passé concorde en nombre et en genre avec le sujet

On cunjugue avec l'auxiliaire être les verbes suivants:
Avec les verbes pronominaux (réfléchis) :
se lever, se coiffer, se laver, se raser, se maquiller, se reposer, s'amuser, se…
Avec les verbes :
aller, venir, arriver, partir, entrer, rentrer, sortir, monter, descendre, tomber, passer, rester, naître, mourir ...

  ATTENTION!!!!!!
 Et quelques verbes se conjuguent avec être ou avoir :
passer, monter, descendre, entrer, sortir, retourner…
Sans COD (lieu, temps, etc.)
Avec COD
Je suis sorti dans la rueJ’ai sorti le chien
Elles sont rentrées très tardElles ont rentré les chaises
Il est descendu à la caveIl a descendu le fauteuil
Nous sommes montés au grenierNous avons monté des provisions
Tu es passé chez moi Tu as passé un bon Week end
Vous êtes retournés en villeVous avez retourné le matelas


Le passé composé
Formation :    Auxiliaire (être / avoir) + participe passé
Travailler -> j'ai travaillé
Sortir -> je suis sorti(e)

Formation du participe passé :
Verbes en -er -> é
Chanter -> J'ai chanté
Danser -> tu as dansé
Autres verbes :
Infinitif
Participe passé
avoireu
(s')asseoirassis
attendreattendu
battrebattu
boirebu
conclureconclu
conduireconduit
connaîtreconnu
construireconstruit
courircouru
croirecru
descendredescendu
détruiredétruit
devoirdû
diredit
disparaîtredisparu
dormirdormi
écrireécrit
entendreentendu
êtreété
fairefait
lirelu
mentirmenti
mettremis
mourirmort
offriroffert
ouvrirouvert
partirparti
peindrepeint
plaireplu
pleuvoirplu
pouvoirpu
prendrepris
produireproduit
recevoirreçu
rendrerendu
répondrerépondu
rireri
savoirsu
servirservi
sortirsorti
suivresuivi
tenirtenu
traduiretraduit
vaincrevaincu
valoirvalu
vendrevendu
venirvenu
vivrevécu
voirvu
vouloirvoulu

mardi 19 juin 2012

VIVE LES VACANCES!!!!!!

JE VOUS SOUHAITE À TOUS DE BONNES VACANCES D´ÉTÉ!!!
et comme Mafalda vous ne savez pas comment occuper votre temps libre , pensez à reviser un peu le français.

Mafalda - Se acabaron las clases

samedi 26 mai 2012

UNE FÊTE TRÈS JOLIE!!!!

Ayer , viernes 25 de mayo 2012, tuvo lugar en  la sala de usos multiples de Berja , la graduación de los alumnos de 2º de bachilleratto  de la promoción 2011-2012 del I.E.S Sierra de Gádor de Berja. Fué una ceremonia  preciosa y  muy emotiva.
Aqui estamos los que formamos el grupo de francés de este año. Ha sido un año muy agradable para mí y espero que para vosotros también.
¡¡¡¡OS DESEO LO MEJOR !!!



lundi 14 mai 2012

CORRECTIONS D´EXAMEN

Correction du texte de" selectividad " SÉCURITÉ ROUTIÈRE"
A1- La repuesta correcta es:
en effet les accidents de deux -roues - qui occasionnenet 13% des victimes alors qu´ils ne constituent que 0,8% du ftafic- exigent des mesures énergiques/ en 2003, alors que le chiffre global de  tués était en baisse , clui des cyclomotoristes- majoritairement de jeunes de 14 à 24 - est en augmentation de 1.3%.
A2-1- VRAI:  les accidents ont diminués de 6,5% et en 20 ans ils n´avaient dépassé 6%
A2-2 -VRAI. La sécurité routière rest une priorité majeure pour le gouvernement.
A2-3-FAUX: Les cyclomotoristes tués ont augmenté de 1,3%.
A2-4- FAUX. Deux années de permis de conduire de voiture ne suffiront donc plus.
A3a- par apport;b- réduire, c- Deux-roues,d- occasionnent
B1 On veut réduire sensiblement le nombre d´accidents qui impliquent motos y cyclomoteurs
B2 Actuellement, les Français peuvent conduire une moto de 125 cm3 avec le permis de conduire.
      el sujeto de la pasiva es una moto de 125 cm3 tiene que ser en la activa el complemento directo .
      el complemento agent introducido con par es  les français por lo tanto les français tiene que ser  sujeto en la activa.
      Enla pasiva el verbe  conjugado peut(-être)   va al presente  el verbo en la activa será al presente

C1 -Il ya trop de morts sur la route , il faut réduire le nombres d´accidents.
je ne connais pas exactement le nombre d´accidents de la route en Espagne, mais il est très élevé. Je pense que tous ces accidents pourraient s´éviter car ils sont produit par l´alcool , les drogues ou la distraction. Les conducteurs doivent ètre plus prudents et ils doivent penser que  la voiture est un
danger, ils doivent être responsables quand ils conduisent. Le gouvernement doit aussi faire changer les mentalités et sutout celles des jeunes. je cois que les campagnes publicitaires sont efficaces , elles font que les conducteurs prennent conscience des dangers de la route.
Si tous les conducteurs changent leurs mauvaises habitudes au volant on réduira les ac
cidents mortels.

C2- Quand on a un accident de voiture on est marqué et on ne l´oublie jamais.
J´ai eu un accident de voiture il y a 5 ans. j´étais avec mes parents , mon père conduisait , il était prudent mais tout d´un coup, un animal a traversé la route, comme c´était la nuit et il pleuvait , la voiture a glissé et nous avons fait un tonneau. Heureusement qu´il n´y avait pas d´autre  voiture  à ce moment lá et que mon père n´allait pas trop vite. Nous sommes sortis de la voiture et nous étions pas blessés. J´ai eu très peur, et je n´aime pas la vitesse car je me souviens de l´accident et je sais que la route est dangeureuse.
Tout le monde peut avoir un accident de voiture, même les personnes prudentes pour cela il faut toujours être attentifn quand on conduit un voiture.

Correction du texte "PAUVRETÉ:DES CHIFFRES TROMPEURS.
A1- El enunciado dice que se responda justificando la respuesta con elementos del texto , es decir que no se debe copiar una frase  del texto  sino responder a la pregunta.
trompeurs=engañosos, tropmer=engañar, se tromper= equivocarse
Solución. Les pays du sud progressent à un grand rythme , ils sont en développement économique car ils pocédent des richesses mais cela ne fait diminuer la pauvreté au contraire les différences entre riches et pauvres sont très grandes et il ya un grand nombre de personnes qui soufrent de mal nutrition
A2- 1-VRAI. l´année passée , en France comme dans le monde , on a beaucoup parlé de pauvreté.
A2- 2- VRAI: La pauvreté ? de plus en plus diversifiée.
A2- 3  FAUX: Plus d´un millaiard de personnes souffrent de mal nutrition.
A2 -4 VRAI: On dit bien être capable de bâtir un toit pour chacun , de trouver un travail pour tous.

A3- a- régresse/b- paradoxale/c- combattre/d- bâtir

B-1 Continuons à nous battre( no se debe olvidar de cambiar el pronombre reflexivo de 3º persona se por el de 1º del plural nous
B-2 Les météorolgistes se sont trompés parce que les éléments ont été inconstants
se tromper es un verbo pronominal por lo cual se conjuga con être al passé composé y el participio concuerda con el sujeto ,
el verbo être au passé composé se conjuga con avoir y el participio es été.

C 1 Il existe une grande inégalité entre les pays du sud et les pays du nord.
La solidarité n´est pas une idée démodée parce que les inégalités , loin de se réduire , ont augmneté pendant la mondialisation, même au milieu des pays. je crois que l ´État doit continuer à répartir les richesses, en particulier avec des impôts justes. Mais la solidarité doit aussi devenir une façon de penser pour toute la société civile. Les mouvements associatifs peuvent être très aficaces, par exemple pour aider les chômeurs à se former ou pour intégrer les immigrant. Cette aide doir être économique mais aussi humaine, et elle peut se faire avec les loisirs et la culture.
Les richesses sont mal réparties et tous nous devons penser à aider ceux qui ont moins que nous, de cette façon nous vivrons dans un monde meilleur.

C 2 Les richesses dans le monde sont très mal réparties.
En effet il existe de trop grands différences dans le monde où nous vivons. cela touche l´argent et la nourriture, et aussi la culture. En général dans l´hémisphère nord les habitants  profitent d´un bien être qui n´existe pas dans le sud. Dans ce dernier  les gens manquent des premières nécessités vitales comme la nourriture , l´eau , un toit pour se réfugier et l´accès à la culture ( alphabétisation) . La mondialisation devraient permettre de réduire cette grande différence existante mais la vérité est que elle ne fait que l´augmenter . Tous nous devons prendre conscience de cela pour améliorer la vie des plus pauvres.
Il est urgent de trouver une solution pour réduire la différence qui existe et la solidarité  peut en être une. Les pays riches ne doivent être égoïste et ils doivent donner une partie de leurs bénéfices pour aider les pays qui en ont besoin.

Texte de "selectividad": UNE LOI POUR L. ÉCOLE DU XXº SIÈCLE"

A1- En esta pregunta hay que contestar en donnat une opinion según el texto, no hay que copiar una frase del texte que apoye muestra opinion
Pour lemoment seul l´etat , le gouvernement prend les décisions en ce qui concerne l ´éducation. Les  lois sont votées par le parlement après être présentées par le gouvernement, personne de plus entre dans ces décisions.

A2- 1 FAUX       el  ne ...que  se traduce por  solo  desde 1989 la escuela solo hace progresos lo que es falso no hace nigun progreso sino todo lo contrario., la frase  que apoya est es les résultats de l ´école ne progressent plus et reculent dans cetains domaines.
A2- 2 FAUX  depuis 1881-1882 l´école est  publique , laíque , gratuite et publique.
A2- 3 FAUX La société française a considérablement évolué.
A2- 4 VRAI le gouvernement est chargé de préparer une nouvelle loi dórientation.

A3  a- cerains      b- c´est pourquoi     c- avenir      d- majeurs

B 1 Se debe poner la frase entera al singular han puesto parentesis pero es par ganar espacio , hay escribir TODA la frase señalada al singular teniendo en cuenta lo que esta en el texto de arriba y no saltar lo está entre las parentesis
Présentée par le Gouvernement et votée par le Parlement tous les dix à quinze ans cette loi est une étape décisive pour l´orientation de l´École Publique , d´où son titre de loi d´orientation.

B 2  Misma observación que la pregunta anterior

la société  française aura considérablement évolué , certains des objectifs de la loi 1989 n´auront pas été atteinds, les résultats de l¨´Ecole ne progresseront plus et reculeront dans certains domaines .

C1  para redactar este texto al pasado hay que mezclar el imparfait y el passé composé
-verbos al imparfait son los que indican la rutina de todos los dias y las descripción de las personas y los lugares
- verbos al passé composé cuando ocurre algo puntua  que no es habitual .

dimanche 8 avril 2012

Le français dans le monde.


En principe, la notion de français langue maternelle ne s'applique qu'à
ceux qui le parlent en France (82 %), au Canada (23,2 %), en Belgique (41 %),
en Suisse (18,4 %) et dans la principauté de Monaco (58 %). Avec ces seuls
pays, on ne compterait que 75 millions de francophones.
Cependant, bien qu'ils soient partout minoritaires, il faut dénombrer
également les locuteurs du français langue maternelle dans les différents
autres pays francophones répartis surtout en Afrique et en Océanie, mais
présents aussi aux Antilles et aux États-Unis. Si l'on compte les véritables
francophones d'Afrique (22 États), des Antilles et des États-Unis (1,7
million), d'Océanie, on compterait environ 110 millions de locuteurs francophones.

UNE ETRANGE DISPARITION

Lecture pour 2º de ESO -3º trimestre.
Travail à rendre vendredi 1º juin 2012
Schéma du travail :
- 1º-) Faire une rapide étude de la Bretagne( Situation géographique , paysages, coutumes... )accompagnée d´une carte de France pour situer la région .
-2º-) Faire la description (physique et caractère) de tous les personnages du livre.
-3º-) Rédiger un résumé de chaque chapitre du livre.
-4º-) Donner une opinion personnelle de la lecture.( 8 lignes)
-5º-) Présenter le glossaire des mots cherchés dans le dictionnaire.

Le travail doit être écrit à main , il doit être propre et légible.
Il devra être rendu dans une pochette plastique .
Mettre le livre avec tous les exercices faits dans le dossier.

jeudi 5 avril 2012

LA TULIPE NOIRE.-

Este es el próximo libro de lectura para tercer trimestre para 1º de bachillerato.

Plan de trabajo:

1.- Biografía del autor: Alexandre Dumas.
2.- Resumen de cada capitulo.
3.- descripción física y de carácter de cada personaje.
4.- Breve biografía de Louis XIV.
5.- Comentario sobre el Palacio de Versailles.
6.- Opinión personal sobre el libro ( mínimo 8 líneas)
7.- Glosario de palabras buscadas en el diccionario.

LOS TRABAJOS DEBEN ESTAR BIEN PRESENTADOS , ESCRITOS A MANO Y LEGiBLES.

FECHA DE ENTREGA EL DIA DEl EXAMEN, 6 de JUNIO.